竺院混合班1602班班服定制案例

這款文化衫定制案例是來自“竺院混合班1602班班服”，從文化衫的設(shè)計(jì)風(fēng)格就可以看出這款文化衫的設(shè)計(jì)風(fēng)格非常是屬于復(fù)古的中國風(fēng)，T恤正面的圖案設(shè)計(jì)了“混二”的圖案設(shè)計(jì)，并在正面設(shè)計(jì)了兩個(gè)中國風(fēng)的泥印。

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T社新穎的<em>班服</em><em>設(shè)計(jì)圖</em>案與炫酷<em>班服</em>工藝

新穎的班服設(shè)計(jì)圖案與炫酷班服工藝

每個(gè)班級(jí)都會(huì)定制屬于自己的班服，如何讓自己的班服顯得更加新穎更加特別已經(jīng)成為很多同學(xué)對(duì)班服圖案設(shè)計(jì)新的標(biāo)準(zhǔn)，大家已經(jīng)不再滿足穿同樣的服裝就是班服，更加希望班服圖案設(shè)計(jì)有內(nèi)涵而且獨(dú)特有創(chuàng)意。新穎的班服圖案設(shè)計(jì)可以增加班級(jí)同學(xué)們的自豪感和歸屬感。

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“16行管一班”個(gè)性班服定制案例

這款班服定制案例來自“16行管一班”，T恤正面的圖案是在T恤的右胸前設(shè)計(jì)了一個(gè)圓形logo，logo圖案的中間設(shè)計(jì)了161的圖案，圖案面積雖然不大，但是圖案的細(xì)節(jié)比較復(fù)雜比較多，所以這樣的一個(gè)小logo可以采用燙畫工藝，而背面的圖案是一個(gè)非常個(gè)性的電燈泡

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T社【<em>班服</em>定制圖案<em>設(shè)計(jì)</em>】11班<em>班服</em>圖案<em>設(shè)計(jì)</em>推薦：黑色<em>班服</em>簡潔款<em>設(shè)計(jì)</em>

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T社《幸運(yùn)不散》畢業(yè)<em>班服</em>圖案<em>設(shè)計(jì)</em>

《幸運(yùn)不散》畢業(yè)班服圖案設(shè)計(jì)

班服不僅代表著一種文化，更代表著一種心態(tài)或是信仰。尤其是畢業(yè)的時(shí)候，相信同學(xué)們更是百感交集，有千言萬語可能都說不出口。但是天下天下無不散之宴席，即使畢業(yè)了，即使青春正在悄悄的離我們而去，但是我們心中對(duì)彼此的情誼永遠(yuǎn)不會(huì)散!不如將無盡的不舍和深情都體現(xiàn)在畢業(yè)班服上。

畢業(yè)班服班服設(shè)計(jì)圖

T社 <em>班服</em><em>設(shè)計(jì)圖</em>案，你想要的都在這里!

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每個(gè)班級(jí)對(duì)于班級(jí)的同學(xué)們來說都是獨(dú)一無二的，這種獨(dú)一無二可以通過班服定制來體現(xiàn)。班級(jí)的標(biāo)號(hào)就代表一個(gè)集體，而班級(jí)的編號(hào)可以設(shè)描繪出一個(gè)班級(jí)的精神的態(tài)度。今天我們就來看看關(guān)于3班班服設(shè)計(jì)素材，從中吸取一些設(shè)計(jì)創(chuàng)意或是設(shè)計(jì)方法應(yīng)用到我們的班服設(shè)計(jì)當(dāng)中去。

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T社企業(yè)定制廣告衫需要提供<em>設(shè)計(jì)圖</em>嗎？

企業(yè)定制廣告衫需要提供設(shè)計(jì)圖嗎？

現(xiàn)在，許多企業(yè)都流行定制廣告衫，定制廣告衫是需要費(fèi)用的，為什么企業(yè)還舍得給員工定制廣告衫呢?其主要原因是廣告所帶來效果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于支出!下面T社小編就為大家介紹一下。

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T社 12班<em>班服</em>圖案：簡約個(gè)性背面英文<em>班服</em>圖案<em>設(shè)計(jì)</em>

12班班服圖案：簡約個(gè)性背面英文班服圖案設(shè)計(jì)

這款12班班服定制的圖案在班服的正面設(shè)計(jì)了一個(gè)世界地圖的圖案，而在世界地圖的下面是12班的班級(jí)編號(hào)，這樣設(shè)計(jì)的頗有時(shí)尚休閑品牌的感覺，而在班服的背面寫著“The word is so Big，I want to see "這也是近幾年跟流行的一句話叫做世界這么大，我想去看看。

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